宝贝，你能怎么做，真棒！、儿子，你做了，你真行！妈妈为你自豪。等等赞美语言。在家庭教育中，主动合理的赞美不会使孩子受到激励，提升自信心，不利于意志的磨练，使孩子健康成长。当然，赞美孩子也是必须技巧的，不能盲目赞美。
菲菲讨厌画画，对于他在画画中展现出出有的点滴变革，爸爸总能及时给与认同和赞美。而且菲菲的爸爸是个聪慧的家长，他在赞美的过程中，没说道儿子所画得星期天，长大认同能当画家之类的话，而是通过温存的微笑、平易近人的亲吻、友好关系的合作，使孩子获得激励，画技慢慢获得自傲。美国作家马克吐温说道自己因为人家一句必要赞美的话而不会快乐两个月。
他这句话道出了人类联合的心理必须解读、认同、赞美和希望，这是一束照亮人们心灵的温煦的春光，成年人如此，孩子更加必须希望。精确的、主动的、合理的赞美将使孩子受到激励，唤起孩子自尊心、自律、拥立的意志和奋发努力的上进心，也可以使孩子具体行进的方向。
好孩子是弗出来的。美国知名的心理学家杰丝雷尔认为：赞扬对寒冷人类的灵魂而言，就像阳光一样。没它，我们就无法开花生长。
然而，不要以为一味的赞美就没问题，而要视情形对孩子赞美才对。如有的家长看见孩子所画了一幅画，就说道哇，你所画得星期天，如果拿去比赛，一定会得冠军呢！只不过家长显然不告诉孩子所画的是什么。而当称赞沦为一种习惯后，对于孩子而言，这些称赞或是已是了一种冷漠的评价，使孩子不屑一顾，丧失了它的确实效果，或是令其孩子沾沾自喜，看不清自己的现实水平，妨碍自学的变革。所以，家长在赞美孩子时，不应慎重、主动、有助于，从而超过预期的效果。
我国教育家孙云晓指出：需要讲出孩子十个优点的家长是杰出家长，需要讲出孩子五个个优点的家长是较好家长，需要讲出孩子三个优点的家长是合格家长，真是孩子一个优点的家长是不合格家长。在此请求父母们想到，你是哪类家长呢？涉及读者赞扬孩子聪慧不如表彰孩子刻苦在孩子茁壮的路上，到底是表彰其聪慧好，还是赞扬其刻苦好呢？事实证明，赞扬孩子刻苦不会好于赞扬孩子聪慧。父母们，用认同、赞美使孩子热情一起吧！父母们，请求用你们的认同和赞美让我们的孩子热情一起吧！让她/他们都茁壮为热情的精灵，让她/他们回头的更稳、更加近。
家长：多注目孩子的优点 多赞美一下孩子我国教育家陶行知先生说道过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。丘吉尔说道：你要别人有怎样的优点，你就要怎样去赞美他。编辑引荐:家庭教育：不擅于表彰孩子的父母要动起来家庭教育：表彰孩子要明确、有理由 有的放矢展开教育赞扬孩子聪慧不如表彰孩子刻苦父母们，用认同、赞美使孩子热情一起吧！。
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